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“這次審理談話讓我放下了思想包袱，也使我深刻認識到自己的錯誤，今后的工作中，我將加強學習，嚴格遵守各項紀律，絕不再犯類似錯誤。我接受組織對我的處理……”近日，繁昌區(qū)受到黨紀處分的黨員從某在接受駐區(qū)教育局紀檢監(jiān)察組審理談話后表示。
為切實發(fā)揮審理談話的教育、監(jiān)督作用，不斷提升執(zhí)紀審查效果，繁昌區(qū)紀委監(jiān)委堅持以事實為依據，強化教育和懲處的有機結合，認真做實做細審理談話工作。
全面熟悉情況，做好談前準備。談話前，審理人員全面審閱整個案件材料，在充分掌握被審查人主體身份、違紀事實、證據材料和適用條款的基礎上形成閱卷筆錄，并結合相關黨紀黨規(guī)、法律政策等，對定性進行初步考量。此外，與辦案人員充分溝通，詳細了解審查過程中的個人態(tài)度、配合情況、有無異議等，結合案情制定談話提綱。
緊扣黨紀法規(guī)，發(fā)揮教育功能。在核實被審查人基本情況的基礎上，堅持就案件事實、定性、處理以及辦案程序等關鍵問題，詳細向被審查人了解情況。同時，以審理談話為契機，立足黨規(guī)黨紀，向被審查人闡明其違紀性質、處分依據的具體條款以及處分影響，引導其主動審視自身違紀行為，從思想深處認識自己錯誤行為帶來的危害和不良影響。
堅持正面引導，注重人文關懷。談話過程中，充分尊重和保障被審查人的個人權利。認真聽取陳述、申辯和意見，對合理的予以采納，對不合理的作出解釋和說明。在談話的最后階段，鼓勵被審查人員借處分重新審視自身，對不足之處進行改進，激勵其“知恥而后勇”，重燃干事創(chuàng)業(yè)的熱情，從而真正達到挽救干部的目的。（蕪湖市紀委監(jiān)委）
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