“被處分后，感覺自己成了‘組織不信任的人’，心里很失落。組織兩次跟我談心交心，讓我觸動很大，我會正視錯誤，用實(shí)際行動重新證明自己……”面對再次前來回訪的旌德縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員，受處分人員汪某坦言道。

為推動回訪教育精準(zhǔn)化、規(guī)范化，該縣紀(jì)委監(jiān)委秉持“懲前毖后、治病救人”的方針，推深做實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”，全面梳理尚在處分期或影響期內(nèi)的受處分人員，扎實(shí)開展“暖心回訪”教育活動，實(shí)現(xiàn)“一人一策”、“對癥下藥”，讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)既有“力度”更有“溫度”。2022年以來，縣紀(jì)委監(jiān)委已對68名受處分人員進(jìn)行回訪教育，讓“掉隊(duì)”干部重整行裝再出發(fā)。

處分不是目的，教育才是根本。在開展回訪教育中，縣紀(jì)委監(jiān)委按照“誰查處、誰回訪”的原則，一方面，督促受處分人員所在單位黨組織履行好教育管理主體責(zé)任，加強(qiáng)對受處分人員的日常教育、監(jiān)督管理和關(guān)心關(guān)愛工作；另一方面，根據(jù)受處分人員的思想、工作、生活等情況，分類施策，制定“個性化”回訪方案，帶著責(zé)任和感情扎實(shí)做好回訪教育工作，力求幫助受處分人員重新“站起來”。

此外，縣紀(jì)委監(jiān)委還注重強(qiáng)化回訪結(jié)果運(yùn)用，專門建立《受處分人員回訪教育檔案》，將受處分人員的工作表現(xiàn)、履職成效等情況納入檔案管理，通過加強(qiáng)與組織人事部門溝通，推動綜合評價結(jié)果與干部選拔任用掛鉤，實(shí)事求是地提出“再起用”建議，進(jìn)一步激發(fā)受處分人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

“處分不是目的，挽救才是初衷。對受處分人員不拋棄、不放棄，讓他們放下思想包袱，找回初心使命，推動‘有錯干部’變成‘有為干部’?！笨h紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，通過推深做實(shí)暖心回訪教育工作，將教育、監(jiān)督、管理、激勵貫通起來，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法約束有硬度、批評教育有力度、組織關(guān)懷有溫度，進(jìn)一步營造黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。（宣城市紀(jì)委監(jiān)委）